Toujours plus d’écrans pour les ados, mais une perception réduite du temps passé en ligne

Temps d’écran des 15-17 ans : plus de 4h par jour et une prise de conscience mitigée

L'Observatoire de la Parentalité et de l'Éducation Numérique (Open) a récemment publié une enquête sur l'utilisation des écrans. Les 15-17 ans passent désormais en moyenne 4h43 par jour sur leur smartphone, une hausse notable par rapport aux 4h07 enregistrées en 2021. Ce temps atteint presque cinq heures pendant les week-ends et les vacances. Sans surprise, YouTube, TikTok, WhatsApp, Instagram et Snapchat dominent leurs activités en ligne. Paradoxalement, alors que 60% des jeunes admettent passer trop de temps sur les écrans, ce sentiment diminue légèrement (62% en 2021), suggérant une normalisation de cet usage intensif. L’étude met pourtant en lumière des effets concrets sur la santé et le bien-être : 30% des 7-17 ans rapportent des difficultés à s’endormir, 28% délaissent d’autres activités, 27% ont ressenti des maux de tête ou des problèmes oculaires quand un tiers (27%) éprouve des difficultés à se séparer de son portable. Un contraste étonnant émerge entre les craintes parentales et la réalité vécue par les parents. Alors qu'ils s'inquiètent des dangers en ligne tels que l'exposition aux fake news et aux contenus violents, les rencontres avec des inconnus et le cyber-harcèlement, l'étude relève que ces risques touchent en fait moins d’enfants que ce que les adultes imaginent.

Les parents ont du mal à rester à jour

Autre décalage : alors que 74% des parents s’inquiètent du temps d’écran de leurs enfants, ils en sous-estiment systématiquement la durée réelle. Plus surprenant encore : plus de la moitié des parents affirment avoir des discussions avec leurs enfants sur les bonnes pratiques numériques, mais plot twist, seuls 39% des jeunes confirment avoir ces conversations ! Bien que certaines familles aient établi des règles, comme l’interdiction des écrans à table (52%) ou au moment du coucher (46%), Thomas Rohmer, directeur de l'Open, suggère une approche différente. Il recommande aux parents de s’intéresser davantage aux activités en ligne de leurs enfants plutôt que sur le temps passé devant les écrans. D’autant plus que l’étude révèle un fait étonnant : plus les enfants sont jeunes, moins les parents semblent s’intéresser à leurs pratiques en ligne. Un exemple. Alors que 63% des 11-13 ans assurent utiliser les réseaux sociaux, leurs parents estiment que seulement 41% le font réellement. Au micro de France info, Thomas Rohmer appelle plus largement à plus de « cohérence éducative et sociétale » concernant l'utilisation du numérique. Il pointe du doigt les contradictions, notamment à l’école, où d’un côté, des « pauses numériques » sont instaurées pour limiter l'usage des écrans et de l’autre, l'usage du numérique s'intensifie, comme en témoignent les évaluations, sur ordinateur, des élèves de 6ᵉ. Chez les plus grands, les lycéens rapportent consacrer en moyenne 2h48 par jour aux écrans pour leurs cours, une tendance qui s'affirme avec le temps. Cette situation souligne un enjeu plus large : trouver l’équilibre entre une utilisation bénéfique du numérique et la nécessité de préserver notre bien-être n’est pas seulement un défi pour la jeunesse, mais nécessite une réflexion collective sur notre relation aux technologies dans un monde de plus en plus connecté.

Laura El Feky © CIDJ
Actu mise à jour le 21-10-2024 / créée le 21-10-2024