Nouveauté Bac pro : le point complet sur les futurs parcours différenciés en classe de terminale

Le parcours de préparation à la poursuite d’études vise à renforcer la maîtrise des enseignements généraux et professionnels des élèves. Il ne s’agit pas de dispenser des cours supplémentaires à ces lycéens, mais de leur faire découvrir l’enseignement supérieur et de développer leur autonomie pour assurer leur réussite (prise de notes efficace, compétences rédactionnelles, qualités d’analyse…). Pour remplir les objectifs du parcours, le ministère préconise de suivre une démarche de projet qui donne plus de sens aux enseignements théoriques. Les lycéens pourront se voir invités à participer à des ateliers comme à des activités culturelles, mais aussi à participer à des immersions dans un établissement d’enseignement supérieur ou à effectuer des temps d’observation en entreprise. Hormis l’indication de durée globale (180 heures réparties sur 6 semaines), le ministère n’impose aucune grille horaire. L’équipe pédagogique dispose d’une liberté pour ce qui concerne les disciplines et la répartition horaire en fonction des besoins repérés chez les élèves et de leur projet d’études (diplôme visé, domaine...). Cette période doit également permettre aux élèves de mieux se connaître, de faire le point sur leurs atouts et leurs faiblesses, et de développer leur confiance en eux.

Le second parcours s’adresse aussi bien aux élèves souhaitant entrer dans la vie active après le bac qu’à ceux qui projettent de suivre une formation courte, du type CAP en un an, mention complémentaire, titre professionnel... Il est conditionné à la signature d’une convention spécifique pour la réalisation d’une ou de plusieurs périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) en entreprise (une convention pour chaque PFMP). Dans le cas où un élève ne parvient pas à obtenir l’accord d’un lieu d’accueil, il rejoint le premier parcours, celui orienté vers la poursuite d’études. En amont du départ en stage, les élèves seront incités à réfléchir précisément à leur projet pour identifier les compétences à développer ou à consolider. Comme les PFMP intégrées au tronc commun, celles du parcours ouvrent droit à l’allocation de stage au lycée professionnel. En revanche, elles n’entrent pas en compte dans l’évaluation du diplôme, même si l’élève reste suivi par un professeur référent. Selon les établissements, les élèves pourront bénéficier de l’accompagnement Avenir Pro de France Travail qui les préparent concrètement à la vie active (lire ci-dessous). Dans certains cas, il sera possible de raccourcir la PFMP pour que l’élève participe à une formation renforçant son employabilité, ayant lieu ou non dans l’entreprise qui accueille le jeune.